江西上饶广信区：打通城乡学校学习资源共享路径

中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 徐光明 通讯员 曾宪瑛）碧霞学校是江西省上饶市广信区一所农村薄弱学校，这个学期以来在每个班级门外精心设置了“班级加油站”，站内分类陈列文科与理科的基础题、提高题四大类题库，形成“学习菜单”，供学生自主取用。这是该校“微光计划”的生动实践，也是在教辅新政背景下，探索“以小实践聚大能量”的作业资源供给新路径。

记者了解到，广信区黄沙岭中学等偏远山区学校在组织九年级期中测试时，所使用的试卷均来自城区优质学校区六中提供的联盟校共享资源。为深入推进教辅规范管理改革，上饶市广信区将强化教研支撑作为关键环节，直面城乡教师作业设计能力不均、优质免费资源不足等现实挑战，统筹推进城乡教研联盟体帮扶机制、建立“区级—联盟体—校级”三级教研机制、创新实施“平台+考评”机制等多项举措，有效缩小城乡教育资源差距，推动实现每一个孩子都能享有公平而有质量的教育。

上饶市广信区共组建13个城乡教研联盟体，每个联盟由一所城区优质学校作为“盟主校”，带动4至5所农村薄弱学校。“强校带弱校”工程同步推进，实现从传统“结对帮扶”向“人、财、物”全方位精准支持的转变。在师资方面，建立骨干教师走教与城乡教师双向交流机制，累计交流教师320余人次；在经费保障上，设立专项扶持资金，每年投入约100万资金用于对薄弱校的帮扶。

广信区构建了“区级—联盟体—校级”分层联动、贯通上下的三级教研网络。今年以来，区级层面组织开展各类培训、教学竞赛及成果评审等60余场，宏观指导覆盖教师超3000人次。联盟体层面作为教研主阵地，常态化开展集体备课、同课异构、课题共研与联合质量分析，成为校际经验交流与智慧融合的关键枢纽。

针对乡村教学资源短板，上饶市广信区在推广江西省智慧教育“学习园地”平台过程中，创新实施“平台+考评”联动机制。区教研中心将平台资源库内容纳入义务教育阶段质量监测范围，以考评杠杆有效撬动平台使用，构建“资源—教学—评价”高效闭环，确保数字资源从“可用”转向“真用、好用”。

从一所学校的“班级加油站”，到一个联盟的“资源共享”；从线下“走教送课”的师资流动，到线上“学习园地”的资源直达——上饶市广信区正以一套“组合拳”，系统性地打破城乡校际壁垒。